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TEORIAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE
Elementos clave para lograr un conocimiento
Esta pagina tiene como propósito dar a conocer las diferentes teorias y modelos de aprendizaje que se han sido utilizadas a lo largo del tiempo, todas con el fin de lograr un conocimiento. Te presentamos las teorias mas utilizadas en los apartados de arriba y los modelos que se utilizan en la pedagogia y educaciòn
PARA REFORZAR CONOCIMIENTO
¿Que es una teoría?
Lo podemos ver como un conjunto de hipótesis referidas hacia un mismo tema, pero este tipo de teorías no son teorías científicas; y ¿Qué es una teoría científica?, realmente aquí no tiene nada que ver con una hipótesis ni varias hipótesis, sino con leyes científicas ya propuestas que dan a conocer conceptos referentes al tema a tratar y que estos conceptos pueden ser observables y modificables dependiendo de los resultados o comprobaciones que se realicen mediante ciertos experimentos para así de esa manera crear tu propia teoría desde tu punto de vista científico, digámosle así.
Es por eso que en este blog se muestran diferentes teorías hacia un mismo tema el cual es "el aprendizaje" viéndolo desde su origen, es decir, ¿Cómo se aprende?, ¿De qué forma se aprende? y ciertos cuestionamientos que nos lleven a esa incógnita.
Aquí vas a encontrar diferentes formas de ver el origen del aprendizaje, y podrás ver también como es que entre esas mismas teorías existen relaciones o vinculaciones de diferentes conceptos utilizados para describir este proceso.
Aquí abajo te dejamos un video que explica mas detalladamente lo que es una teoría de aprendizaje
MODELOS PEDAGÓGICOS
¿QUÉ SON?
El modelo pedagógico es una construcción teórico formal que fundamentada científica e ideológicamente interpreta, diseña y ajusta la realidad pedagógica que responde a una necesidad histórico concreta. Implica el contenido de la enseñanza, el desarrollo del estudiante y las características de la práctica docente.
El modelo pedagógico pretende lograr aprendizajes y se concreta en el aula. Es un instrumento de la investigación de carácter teórico creado para reproducir idealmente el proceso enseñanza - aprendizaje. No es más que un paradigma que sirve para analizar, interpretar, comprender, orientar, dirigir y transformar la educación
